Vérifier les 2 points de contrôle:
Il n'est pas nécessaire de faire la police et de talonner votre enfant pour qu'il (elle) pratique à chaque jour.
Il y a deux points de contrôle à faire pendant la semaine avec votre enfant pour s'assurer qu'il (elle) sera prêt(e) pour la leçon suivante.
1er point de contrôle: 48h après la leçon: une partie des tâches de la semaine
2e point de contrôle: 5 jours après la leçon: tâches de la semaine au complet et auto-évaluation
Tout ce qui est recommandé après les points de contrôle si ceux-ci ne sont pas réussis, c'est de lui demander son plan pour terminer les tâches à temps pour la prochaine leçon.
Montrer de l'intérêt: (Votre enfant se rendra compte que ses cours de piano lui donne de l'attention.)
poser des questions sur la leçon, la musique, le récital à venir, ce qu'il ou elle aime le plus ou déteste le plus et pourquoi, son plan pour être prêt...
Encourager: (Votre enfant aura le goût de répéter ses exploits.)
lui dire que c'est beau et lui donner des éloges pour les choses bien accomplies
Faire remémorer: (Votre enfant se souviendra mieux de ce qu'il a à faire.)
lui demander de dire quelles sont ses tâches de la semaine, les événements qui s'en viennent...
arriver au hasard et assister à une partie de sa séance de pratique
Guider: (Votre enfant sera mieux organisé pour réussir).
l'aider à planifier ses temps de pratique de la semaine
écouter de temps en temps et mentionner s'il semble répéter une section déjà bonne (perte du temps de pratique)
Être enthousiaste: (Votre enfant sera motivé pour les mois et les années qui suivront.)
encore plus efficace s'il vous entend le dire à une tierce personne
Le rendre autonome:
commencer par l'aider régulièrement pour finir par être simplement disponible s'il a besoin d'aide